关键词： 医学院校   课程体系   嵌入式信息素养教育  

摘要： 目的:针对医学院校嵌入式信息素养教育灵活性、嵌入深度不足的问题,探讨有效的嵌入式信息素养教育新模式。方法:设计了专业课教师、文献检索课教师和学生三位一体,第一课堂和第二课堂有机结合,充分利用线上和线下的第一课堂与第二课堂有机结合的嵌入式信息素养教育模式,并运用此模式组织学生进行医学细胞生物与遗传学相关综述文献写作实践。将实践后学生的信息素养能力与传统第二课堂综述文献写作实践后学生信息素养能力进行对比调研。结果:在信息意识的问题上,对照班和试点班意识到“信息重要性”的学生比例相差不大(P>0.05);在信息知识相关问题上,如关键词和主题词、布尔逻辑运算符、第一作者和通讯作者、综述写作相关知识,试点班学生比对照班学生更能够清楚区分,并具有非常显著性差异(P<0.001);在信息能力相关的问题上,试点班学生比对照班学生更能准确获得文献,在形成综述过程中,更多人感到轻松,并具有显著性差异(P<0.05)。同时试点班学生比对照班学生更多同学知道如何拟定论文提纲,并具有非常显著性差异(P<0.001);在信息道德相关的问题上,对比对照班的学生,更多的试点班引用他人成果时,正确标明出处,并具有显著性差异(P<0.05)。结论:实践表明,嵌入式信息素养教育模式能使学生的信息素养能力有显著的提升。

关键词： 人工智能   信息素养   智能教育  

摘要： 幼儿园教师信息素养的内涵及其培养路径在人工智能时代发生了很大的改变,这源于人工智能时代为幼儿园教师专业发展带来的新机遇与新挑战。幼儿园教师应努力提升智能教学素养、智能教研素养、智能管理素养三方面的信息素养。为此,幼儿园应为教师信息素养的培养构建良好的支持体系,通过加强智能教育培训提升教师的信息理念和信息意识,通过强化智能教育实践提升教师的信息技术应用能力,通过构建专业共生体优化教师信息素养发展生态。

关键词： 信息茧房   媒介与信息素养   学术训练营   教育模式  

摘要： 信息茧房对个人和社会都会产生不良影响,而信息素养教育可以有效地削弱或破除信息茧房问题。高校图书馆是媒介与信息素养的主要教育者,可以在此方面发挥积极作用。文章采用文献调研与案例分析法,梳理了相关学科应对信息茧房的措施,并重点以上海外国语大学图书馆开展的学术训练营为案例,探讨了信息茧房形成的原因和机制,介绍了上海外国语大学图书馆多样化的教育形式和针对性教育内容。结果显示,这一实践可以有效应对信息茧房问题。在此基础上,指出了高校图书馆在破除信息茧房上的未来努力方向,以期为更多参与解决信息茧房问题的高校图书馆提供参考和借鉴。

关键词： 大数据时代   护理信息素养   图书馆  

摘要： 医学信息素养是图书馆提升社会影响力的最有力手段之一,也是医院图书馆行业发展的热点话题。本文从护理人员信息素养现状入手,发现其有待提高的问题,结合医院图书馆在大数据背景下的功能定位及信息服务现状,认为医院图书馆应抓住提升护理人员信息素养机遇,建设、整合医疗电子资源,以护理人员需求为导向,提供精准医疗信息服务。

关键词： 信息素养   SPOC混合式教学   教学模式  

摘要： 在教育信息化2.0背景下,信息素养是高职学生适应信息化社会学习和终身学习必备的能力。针对高职学生信息素养普遍偏低的问题,以工程经济课程为例,构建基于提升信息素养的高职SPOC混合式教学模式的框架并开展实践研究,最后分析了该模式应用于高职课程的教学效果。结果表明该模式充分发挥了学生在教育教学过程中的主体作用,实现了信息素养的提升,培养了学生的综合能力,是提高高职学生培养质量的有效教学模式。

关键词： “一带一路”   国际汉语教师信息素养   文化发展   语言交流  

摘要： "一带一路"背景下,积极提升国际汉语教师的信息素养,既是提升教师综合素质的要求,同时也提升国家软实力的需要,更是积极促进中华文化对外传播的必然选择。在国际交流的时代背景下,"一带一路"国际汉语教师信息素养却面临诸多瓶颈和短板,这直接导致了教师未来发展陷入窘境,为此必须要积极提升国际汉语教师的信息素养。为此,本文结合"一带一路"背景下国际汉语教师的信息素养培养现状,并为之提供了解决思路,以此来更好地推动"一带一路"倡议下国际汉语教师信息素养提升策略,并提出标准化体系构建思路,以期为国家和社会发展培养更多优秀的教师人才。

关键词： 人工智能   高职外语   教师   信息素养  

摘要： 本文首先针对人工智能背景进行简要分析和介绍,接着提出了人工智能背景下提升高职外语教师信息素养的意义,重点在于分析现阶段高职外语教师信息素养体现方面的欠缺和问题,最后提出了人工智能背景下高职外语教师信息素养得以提升的方法,希望能够切实解决现阶段高职外语教师信息素养不高的现状,最终切实提升高职外语教师教学水平,为其素养提高奠定基础。

关键词： 优化素养   提升技术   小学信息技术   教学研究  

摘要： 在小学阶段,信息技术这门课程是拓展学生综合知识的一门课程,同时也是一门综合性、应用性非常强的学科,所以,在小学阶段要特别重视这个学科带给学生的知识技能和应用手段。作为小学信息技术老师,不仅要拥有较高的信息技术学水平,还要有一定的信息素养,能够在自己的课堂上,在教授学生理论知识的基础上,对学生进行潜移默化地信息化教育,以最大限度地培养学生的信息素养,提高学生的信息技术,促进学生的综合、全面发展。

关键词： 融媒体   图书馆   信息素养教育   定位   策略  

摘要： 在高校教育体系中,图书馆是不可缺少的组成部分。图书馆拥有丰富的信息资源,能为师生的学习、研究提供重要帮助。随着融媒体的发展,高校图书馆的服务内容、服务范围等也发生了巨大变化,图书馆结合融媒体技术为学生开展信息素养教育将是高校图书馆以及未来信息素养教育的一大发展方向。本文针对融媒体时代高校图书馆信息素养教育定位展开探究,并就高校图书馆如何结合时代特征开展信息素养教育进行分析,希望能为相关工作带来些许帮助。

关键词： 健康信息素养   医学院校   图书馆  

摘要： 近年来,公共健康危机事件频发,从世纪初的SARS,到后来的禽流感、非洲埃博拉病毒,尤其是全球范围内暴发的新冠疫情,使得全社会对各类健康信息有了迫切的需求。医学院校的学生作为从事医疗行业的主要后备力量,其健康信息素养关系着社会大众的身体健康。文章阐述了医学院校图书馆作为专业性的图书馆,在资源上和人才上具有开展健康信息素养教育的优势。在后疫情时代,开展健康信息素养教育实践,有利于全面提升学生的健康素养水平,提高他们的自我健康管理意识,也有利于加强医学院校图书馆的建设,为学校相关部门在管理和制定相关健康战略时提供保障和依据。