关键词： 创新创业   医学生   信息素养教育  

摘要： 通过对医学生信息素养教育的调查和研究,就高校图书馆检索数据库进行查阅文献、课堂学习和问卷调查研究,明确了医学生信息素养教育的现状及问题,对结果进行分析与探究,提出了重视医学生的创新创业需求,加强贯彻信息素养教育体系,提高医学生的积极性,推动创新创业的发展。

关键词： 数字出版   编辑   信息素养  

摘要： 互联网、大数据等科技的发展促进数字出版继续沿着高质量方向发展。互联网内容生产和传播体系倒逼出版业重新审视数字时代的知识生产和知识传播体系。数字出版时代的编辑需要提升信息素养,这是科技发展、时代发展和个人职业发展的需要。编辑要重点培养信息意识,着重提升信息感知能力、信息处理能力、信息传播能力和信息道德素养,才能在竞争激烈的出版行业里脱颖而出。

关键词： 信息素养教育   高校图书馆   应用型人才培养  

摘要： 论文通过调查问卷形式,从信息素养教育主体、形式、内容、效果四方面了解应用型人才信息素养培养现状,深入浅出地分析信息素养教育在应用型人才培养中存在的问题,有针对性地提出从协同空间建设实现信息素养教育多样性、创新课程内容实现信息素养教学层次性、融合专业教育强化信息素养教育针对性、组建学习共同体促进信息素养教育效果四个方面创新信息素养培养途径,助力应用型人才培养。

关键词： 后疫情时代   医学   信息素养教育   双线混融   教学模式  

摘要： 【目的/意义】随着2020年初肆虐全球的新冠肺炎疫情(COVID-19)和世界慕课大会的召开,教育范式改革迫在眉睫。后疫情时代,变革现有教育组织模式、服务模式和教学模式,将有助于构建智能时代新型教育形态和新人才培养范式。【方法/过程】本文通过"混合式教学"相关文献梳理及线上、线下教学模式的利弊分析,以知识转化周期为研究视角,构建了SECI知识转化模型为基础的医学信息素养教育"双线混融共生"教学模式。【结果/结论】该研究将有助于后疫情时代"互联网+医学"信息素养教育的教学流程重组和转型重塑,完善教学体验和提升数字教学服务能力。【创新/局限】打破传统线下教学和线上教学的局限,运用技术手段变革传统课堂教学模式,使得后疫情时代教学改革由应急走向常态,缩小了学习期待和学习体验之间的差异,提升了教育教学效能。但广泛推广还要受制于教学制度、技术条件、学科类型及教学者等多元因素。

关键词： “全科-应用型”小学教育专业师范生   职前信息素养   存在问题   培育策略  

摘要： 信息素养是职前“全科-应用型”小学教育专业师范生必备素养之一。当前“全科-应用型”小学教育专业师范生存在信息素养意识薄弱、信息搜索方法单一、信息鉴别能力缺乏以及信息技术应用能力偏弱等问题。针对存在问题,结合当前“全科-应用型”小学教育专业师范生培养实践,发现信息素养的有效培育策略主要有:创新“全科-应用型”小学教育专业人才培养方案;完善“全科-应用型”小学教育专业课程体系;提升任课教师信息素养以及充分发挥大赛引领作用。

关键词： 小学教师   信息素养   教育信息化   问题及措施  

摘要： 在教育信息化的不断深入推进下,融合信息科学技术的新兴教育模式成为21世纪人才培养的重点。如何有效利用信息技术培养具备信息化素养与知识文化底蕴的人才,成为目前教育信息化过程中所面临的主要问题。基于此,本文通过案例分析的方式,以长沙某县小学教师信息素养的现状问题为例进行调查分析,并有针对性地提出提升小学教师信息素养的策略措施,以求更好地为新时代教育背景下小学教师的信息素养养成、推进教育信息化的发展提供一定的参考性建议。

关键词： 信息素养   研究生   素养教育  

摘要： 通过文献调研法,对现有研究生信息素养的培养模式、现状和应对策略进行归纳和总结,并分析这些研究的特点。研究认为,研究生信息素养教育要认清现状,注重与技术相结合,建立相应的评价体系与标准,重视图书馆在信息素养教育当中的作用,充分调动研究生群体积极性与创新能力,为国家的科研事业贡献力量。

关键词： 智慧教育   信息素养   农村   青少年   教育信息化  

摘要： 农村教育的发展离不开教育信息化的推动,信息化的基础在于师生信息素养的提升,决定了农村青少年信息素养教育的可持续发展能力,是农村群体信息素养教育的关键所在。本文通过“智慧教育”背景下农村中小学信息素养课程设置的优化路径分析,着眼于学生能力的获得和信息素养的提升,从教师、智慧校园建设等方面提出解决方案,不断推动农村教育信息化的深入发展,进一步缩小城乡教育差距,阻断贫困代际传递。

关键词： 信息化教学能力   教学培训   信息素养   职业素养  

摘要： 随着信息技术的发展,教师可以借助互联网,整合有利于开展教育引导工作的相关资源,并将其应用于教学活动,提升学生的学习效果。在这个时代背景下,各学校必须注重教师信息素养的培养,使其适应信息化教学理念。文章简要分析了信息化教学能力培训对教师信息素养的提升作用,并提出了几点提升信息化教学能力培训效果的相关策略。

关键词： 信息素养教育   高校图书馆   优化策略  

摘要： 信息素养教育是帮助大学生具备学术素养和应对信息社会挑战的重要因素。调查分析我国42所双一流高校信息素养教育的情况,提出优化信息素养教育策略:提高信息素养教育覆盖率、打造信息素养在线教育精品内容、优化信息素养教育网站和建立信息素养教育保障与激励机制。