关键词： Scratch编程教学   小学信息技术   信息素养   培养   策略  

摘要： 随着我国新课改的落地实施，在Scratch编程教学的背景下，小学信息技术课堂中培养学生的信息素养是信息技术教学的重要内容。然而，在小学学习阶段中，能够有效地进行信息技术教学，对学生信息技术能力和信息素养的形成有重要发展意义。在小学信息技术的课程教学过程中，不仅可以提升学生对信息技术的基本理论知识的认知度，还能够提升信息技术的应用思维，更加有利于信息技术在教学中的发展。在现阶段的Scratch课程是小学信息技术的课堂的主要组成部分。基于此，文章针对小学信息技术课堂中进行核心素养的培养，研究具体的教学对策，对提升学生核心素养的形成有着重要的意义。

摘要： 人工智能时代背景下，信息素养是每一位教师必须具备的职业技能，对于幼儿园教师来讲也是如此。幼儿园教师只有具备较高的信息素养，才能在教学中激发出幼儿的自主学习意识，提高教学效率和质量，推动幼儿园的进一步发展。本文分析了人工智能时代下幼儿园教师专业发展所面临的挑战和机遇，并就如何培养幼儿园教师信息素养进行了探讨，希望能为相关教学者带来一定借鉴意义。

关键词： 信息素养   电子设备   困境   出路  

摘要： 学前教育信息化是我国发展教育信息化中重要而独特的一部分，培养幼儿的信息素养，对提高使用媒介的适宜性和幼儿的社会化适应能力至关重要。电子设备在幼儿的生活学习中所占比重日益增长、家长对智能设备忧心忡忡、信息素养的培养内容单一化、学前教育中对媒体技术使用不当、幼儿教师的信息素养水平不高等各方面的原因是目前幼儿信息素养培养的主要困境。为解决这些问题，家长应转变观念，幼儿教师应提升自己的信息素养，合理地优化学前教育教学活动，共同促进幼儿身心的健康发展。

关键词： “双一流”   高校图书馆   直播培训   信息素养教育   调查分析  

摘要： 直播培训冲破了时间、空间的束缚，成为图书馆开展信息素养教育的新手段。本文从依托活动、直播平台、培训内容、信息公开程度、服务对象、参与情况等方面，分析“双一流”高校图书馆开展的信息素养教育直播培训特点和存在的问题。在此基础上，提出信息素养教育直播培训的改进策略：探索多样化直播平台，重视学科特色，全方位宣传推广，打造差异化直播授课模式。

关键词： “四全媒体”   高职院校   学生信息素养  

摘要： 在“四全媒体”时代,技术得到普及、媒体逐渐融合、信息呈现泛滥趋势,教育学生应对复杂的信息环境变得尤为重要,高职院校学生的信息素养教育愈发迫切。因此,文章通过网络调查与数据分析,对中国MOOC大学平台中以信息素养为主题的课程开设情况进行研究,探讨在“四全媒体”环境下如何培养高职院校学生的信息素养,提出了相应的教育策略,以供参考。

关键词： 信息技术   小学教学   信息素养  

摘要： 随着信息技术的不断发展,教育行业对小学生的信息素养提出了更高的标准和要求。根据新课改的教育标准,需要小学生掌握信息技术的基本技能。要求小学生能够利用信息技术进行辅助学习,目标是提高学习效率,培养小学生良好的学习习惯。更重要的是培养小学生的素质,在利用信息技术进行学习的过程中,提升小学生的信息素养,使小学生的综合素质得到有效提升。

关键词： 信息素养   “以赛促学”   大学生  

摘要： 信息素养教育是图书馆一项常态化的重要工作,信息素养教育效果的提升是图书馆发展过程中需要解决的关键问题之一。以全国财经高校大学生信息素养大赛为例,研究信息素养教育中的“以赛促学”模式,重点考察必要性、顶层设计、实施方案以及成效和价值。在新时代背景下,高校图书馆应适应大学生的群体特征,充分发挥“以赛促学”模式的优势,完善高校的信息素养教育工作,促进大学生信息素养水平的提升。

关键词： 微课程   小学信息技术   教学策略  

摘要： 微时代背景下碎片化时间逐渐被人们利用起来。社会的发展必然会带来教育改革,因此教师在教育教学中可以开展碎片化教学,如微课程教学。这是一种基于信息技术发展起来的新型教学模式,而教师可以在其中融入重难点知识,制作成短小精炼的视频。小学信息技术学科的课时安排较少,但知识点繁杂,这就需要教师利用微课程开展教学。文章对微课程在小学信息技术教学中的应用进行分析,提出了相关原则及策略。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   新工科   新兴产业   问题和困难   课程体系   学校与教师   互联网  

摘要： "新工科",简单说就是在大学里面针对当今社会中的新兴产业而开设的专业,主要以互联网和人工智能产业为主。而图书馆储存着大量的资料,是大学生信息素质教育的主要场所,学校与教师应该及时地发现信息教育中存在的问题和困难,并且采取相应的有效措施来加以解决,努力提高"新工科"学生的信息素养。本文在对高校图书馆信息素养教育方式现状及师生的需求进行调查和分析的基础上,从信息素养教育成员、课程体系、空间环境等三个方面研究如何对当前图书馆信息素养的教育方式进行创新,以构建新的信息素养教育体系。

关键词： 高职教师   信息素养   提升策略  

摘要： 教育信息化的实施,线上教学的开展,对高职教师信息素养提出了更高的要求。通过从信息意识、信息技术应用能力、信息检索能力、信息化教学能力、信息道德水平等指标对高职教师信息素养开展问卷调查,分析当前高职教师信息素养的现状,从创新培训模式、完善激励和考评制度、加强数字资源建设、开展组织各种信息大赛等方面提出提升高职教师信息素养的策略,以期为高职教师开展信息化教学助力。