关键词： 高校图书馆   信息素养   研究现状  

摘要： 作为高校重要的“信息知识中心”,高校图书馆不仅承担信息服务的功能,还肩负信息素养教育的职责。为系统梳理高校图书馆信息素养研究特征、研究热点与演进,弥补该领域文献综述的空缺,文章以“高校图书馆+信息素养OR大学图书馆+信息素养”为主题,在中国知网数据库中检索统计相关学术期刊论文,借助CiteSpace软件绘制国内高校图书馆信息素养有关研究的知识图谱,探究高校图书馆信息素养相关研究情况。从年发文量、主题热点、期刊、发文机构及发文作者分布等方面进行可视化分析,归纳总结当前我国高校图书馆信息素养研究趋势,为该领域深入研究提供参考。

关键词： 小学   信息技术教学   学生信息素养   策略  

摘要： 信息技术的飞速发展对学生的信息素养提出了更高的要求。小学阶段是培养学生信息素养的关键时期,信息技术教学在其中扮演着至关重要的角色。本文从信息素养的内涵出发,分析了当前小学信息技术教学中存在的问题,并提出了相应的策略,包括优化教学内容、创新教学模式、加强师资队伍建设、完善评价机制等,以期提升小学生的信息素养,为其终身发展奠定坚实的基础。

关键词： 课程标准   中小学生信息素养教育   教育理念   框架  

摘要： 综合比较中国、日本、英国、澳大利亚四国课程标准中信息素养教育理念与教育框架,研究发现四国在中小学生信息素养教育方面的理念共识主要体现在时效性、对政策文件的回应、重视信息素养教育框架对中小学生学段与学科的全覆盖等。同时,从信息素养的教育目标划分、教学方式引导、学业评价标准三个维度出发,考察四国信息素养教育的特征与差异。通过文本比较分析发现,我国中小学生信息素养教育应围绕核心素养,建构学生信息素养教育框架,加强应用信息技术的训练,引导学生主动形成信息安全意识,细化学生信息素养学业评价要求。

关键词： 高职图书馆   新型职业农民   信息素养教育  

摘要： 推进农业农村现代化是实施乡村振兴战略,全面建设社会主义现代化国家的重大任务。新型职业农民作为农村建设主要力量,他们的信息素养水平对于乡村振兴至关重要,因此提升新型职业农民的信息素养迫在眉睫。文章阐述了我国农村新型职业农民信息素养教育现状,分析了高职图书馆开展新型职业农民信息素养教育的可行性与必要性以及开展新型职业农民信息素养教育应坚持的原则,针对高职图书馆如何开展新型职业农民信息素养教育提出建议措施。

关键词： 信息素养教育   图书馆用户   数智环境   ChatGPT  

摘要： 数智环境给图书馆用户带来信息检索和利用形式的变化,用户在数智融合中可能会陷入信息茧房,信息素养教育应适时调整教学形式和内容,在实际工作中全员应重视数智赋能带来的变化、重新审视信息素养教育展现形式、引导用户合理使用ChatGPT、提醒用户信息茧房现象的存在,为用户的学习研究起到导航引领作用。

关键词： 自媒体时代   辅导员   信息素养能力  

摘要： 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员第43号令明确规定了辅导员的九大职能。在如今社会信息化进程中,辅导员的信息素养能力高低是影响工作效率的重要因素。因此,文章从现状与问题出发,提出高职院校提高辅导员准入门槛、为辅导员成长提供助力、高职院校建立学校信息资源共享库和高职院校开展全方位、多层次的系统培训等改善途径。

关键词： 信息素养培养   初中信息技术  

摘要： 在互联网视域下,初中信息技术教学应该结合学生的认知能力、学习能力、综合素质等多个方面的特征,在教学内容上体现出科学性与趣味性,以提高学生的学习兴趣。同时,教师应针对当前初中信息技术教学中存在的问题,制定有效的教学策略,以提高学生的信息技术水平。

关键词： 高职图书馆   信息素养   资源推广  

摘要： 随着互联网的快速发展,图书馆作为知识的宝库和传播媒介,其作用越来越受到人们的关注。高职院校作为培养应用型、技能型人才的重要基地,学生的图书馆信息素养教育显得尤为重要。然而,目前高职院校图书馆在信息素养教育和资源推广方面仍然存在诸多问题,如教育方法单一、资源利用率低、推广效果不明显等。因此,本研究旨在探讨高职院校图书馆信息素养教育的有效途径和资源推广策略。

关键词： 数字化教育   教师信息素养   培养路径  

摘要： 在数字化教育背景下,教育信息化已成为推动教育改革与发展的重要力量,而教师信息素养的提升则是实现教育信息化的关键所在。文章致力于开展数字化教育背景下教师信息素养培养路径的研究,通过对现有政策的解读和文献的梳理,分析了教师信息素养培养的必要性,以及数字化教育背景下教师应具备的信息素养,并基于信息化教学的需求,提出了针对性的培养策略。

关键词： 图书馆   信息素养教育   大数据应用能力  

摘要： 在当今信息化社会,信息素养已成为人们不可或缺的基本素质,而图书馆作为信息素养教育的重要基地,肩负着培养读者信息素养的重要任务。与此同时,随着大数据技术的广泛应用,图书馆也需应对数据规模的不断增长,提供更高效、精准的信息服务。本文对图书馆信息素养教育与大数据应用能力培养进行研究,以期能够为有关人员提供参考。