关键词： 写作信息素养   南方科技大学图书馆   通识教育   整合教育   大学写作  

摘要： "写作信息素养"是近年来信息科学和高等教育领域高度关注的一个新概念。写作与信息素养密切相关,把信息素养教育融入写作教学中,打破学科壁垒,使二者相辅相成,是拓展大学图书馆服务与发展"新文科"的必要途径之一。南方科技大学自2018年开设新生"写作与交流"课以来,尝试把信息素养教育整合到写作课中去,取得了良好的教学效果。在写作课中嵌入信息素养教育对于低年级大学生的学术训练尤其重要,为跨学科教学提供新的思路和方法。

关键词： 小学数学教师   信息素养   教育信息化   信息氛围  

摘要： 为了适应新形势下的教育要求,小学数学教师在教学过程中需要具有更强的信息素养,在教育过程中合理运用信息化手段来保证教学目标的实现.本文在对小学数学教师信息素养的相关概念进行分析后,对数学教师信息素养培养中存在的问题展开了研究,最后提出了多样化提高数学教师信息素养的对策,包括转变教育理念、创设信息化氛围等,希望探索出一条提高小学数学教师综合素质的新路径.

关键词： 信息素养   信息意识   信息道德伦理   地方院校  

摘要： 信息时代对高等教育提出了新的挑战,要求学生除了具备过硬的专业技能,同时要有一定的信息素养,能主动通过多种渠道获取信息资源,对信息加工处理,形成有效的资源、资源评价和正确的信息道德观。本文根据地方院校学生信息素养的调查数据,给出信息素养培养中存在的五个问题,提出了影响信息素养培养的三个因素,并给出由意识、知识、能力、道德构成的四位一体培养思路,期望通过研究,为地方院校学生信息素养的培养提供积极的思路。

关键词： MOOC   高校图书馆员   信息素养  

摘要： MOOC作为一种新的教育模式,给高校图书馆员信息素养的自我提升提供了一种新的途径。在介绍MOOC的定义、特点和发展状况之后,分析了MOOC应用于馆员信息素养自我提升的优势,并特别推荐了三门优质MOOC课程。信息素养是学术研究的必修课,信息素养与实践给你一双学术慧眼,文献信息检索与利用让你成为行走的搜索引擎,课程的学习能够给馆员搭建一个整体的信息素养知识框架,让馆员的信息意识、思维方式得到快速提升。

关键词： 高职院校   信息素养   信息素养教育  

摘要： 本文通过自编问卷,调查全国48所高职院校开展信息素养教育的现状,得出结论:高职院校开展信息素养教育的整体水平不高,在从事信息素养教育的专业教师、信息素养课程开设、用于信息素养教育的经费以及信息素养教育宣传渠道等均是制约信息素养教育开展的因素,亟待提升。

关键词： 双高计划   高职   学生   网络   信息   能力  

摘要： 在现代社会高度数字化和网络化的信息环境下,"双高计划"建设对高职学生的信息素养能力提出了更高的要求。通过对教学实践中涉及的一个案例,引导学生有效利用网络资源,查找在网络上已经被证明成功的解决方案来获取知识,并通过信息挖掘能力的锻炼,提炼更多有价值的信息,提高高职学生解决问题的能力。实践表明,学生网络信息素养能力的提升关键首先是培养信息获取的意识,其次才是信息处理的技能。

摘要： 高中信息技术课程标准中强调,该学科设立的初衷在于持续加强学生的信息素养。广大教师为良好实现这一目标,要长期开展学科教学完善调整工作,深入探索学科教学有效方式,希望可以建设信息技术高效课堂。高中信息技术学科教师在落实相关教学工作时主要以加强学生信息素养为教学目标,充分调动学生的课堂参与积极性,从而使其将来更好地融入社会,快速适应社会发展。基于此,文章立足合理引入实验教学内容和使用多元信息技术教学策略两方面,针对高中阶段通过信息技术教学有效提升学生信息素养展开深入分析。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   素质教育  

摘要： 高校图书馆信息素养教育与素质教育密切相关，在高校实际工作中涉及大量素养教育工作。随着素质教育的快速推进，高校图书馆信息素养教育也出现了许多不足之处，地位离心化和内容片面化的问题较为严重，致使教育效果欠佳。文章主要对高校图书馆信息素养教育进行探究，提出高校图书馆信息素养教育对策，以期培养出更多综合能力和素养高的新时代人才。

摘要： 进入21世纪，伴随着科学技术的日新月异，人类开始进入信息时代。在社会的各个领域，以计算机技术、通信技术、网络技术为代表的信息技术正在得到广泛而迅速的应用。信息化大环境下，社会需要高科技、高素质的创新人才，而传统教育模式和传统教学手段已经开始制约创新人才的培养。因此，要培养出新时代所需要的创新人才，就必须先更新教学理念，实现教育信息化，而教育信息化成功与否的一个关键因素就是教师信息素养的高低。农村小学教师作为基础知识和新技术的传播者，也必须符合信息时代发展与终身学习的要求，提高自身信息素养，才能不辱使命，培养出符合新时代要求的人才，办好让人民满意的教育。

关键词： 研究生专业课程   思政教育   信息素养   有机融合   教学新模式  

摘要： 新时代对卓越人才的思政建设、学生信息素养的提升提出了新的要求，要在研究生专业课程教学中，实现专业课程、思政教育与信息素养的有机融合，这对新时代高素质人才的培养具有重要意义。以重庆大学研究生课程“金属材料的力学行为”和“轻合金材料及加工技术”为例，其对研究生专业课程、思政教育与信息素养有机融合的多维度教学新模式进行了探索，这种嵌入式教学新模式取得了优秀的成效，为推动研究生课程思政教育建设和信息素养提升提供实践经验。