• 图书馆服务标准
  • 1.接待读者要热情;
  • 2.检查证件要礼貌;
  • 3.递交书证要手送;
  • 4.解答咨询要耐心;
  • 5.听取意见要虚心;
  • 6.工作出错要道歉。

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品味馥郁书香,放飞青春梦想

时间:2019-04-24 08:45:32  来源:保定学院图书馆  作者:主办:图书馆  访问:

 一、资源展示

题:如何高效使用数据库平台
间:2019年5月13日至5月17日
点:图书馆广场
的:为了让广大师生更加直观、全面的了解学校购买的各个数据库的使用方法以及优势,图书馆请各家数据库商到图书馆进行为期一周的“数字资源展示”。
:
受邀数据库公司在指定日期到馆对自己的数字资源进行展示和推广。
 
二、资源讲座
题:如何高效使用数据库平台
间:2019年4月23日至5月24日
点:各系部自定
的:为了让广大师生更加直观、全面的了解学校购买的各个数据库的使用方法以及优势,图书馆请各家数据库商与有意向的系部合作,进行讲座。
:
(1)先让数据库提供讲座提纲,以供参考选择
(2)把提纲发给所有系部筛选,挑选出比较适合本系学生的数据库讲座
(3)有意向的双方可以由图书馆作为桥梁,由系部确定时间、地点进行讲座
 
三、书香润泽
主题:微书评
时间:2019年4月23日至5月24日
要求:
(1)文体不限,字数不超过160字,需为本人真实作品,严禁剽窃他人作品,一经发现取消评奖资格;
(2)文章内容可以是任何有关自己喜欢的书籍(是否需要围绕主题展开)的评论;可以任选自己喜欢的阅读方式(纸质或电子书);
(3)来稿请注明作者姓名、年级、专业、班级、联系方式。来稿一律不退,图书馆拥有使用权,请作者自留底稿。
提交方式:请网上提交至“保定学院图书馆微信公众号”、“保定学院图书馆官方微博”或超星学习通
征文截至:2019年5月15日
奖项设置:每种投稿途径各选出10篇优秀书评予以奖励
获奖公布:评奖结果将于2019年5月24日在保定学院图书馆官方微信公众号上公布
 
四、书忆时光
题:最美阅读空间摄影大赛
间:2019年4月23日至5月24日
要求:
(1)需为本人真实作品,严禁剽窃他人作品,一经发现取消评奖资格;
(2)摄影内容需围绕主题;可以任选自己喜欢的摄影方式(相机或手机);
(3)来稿请注明作者姓名、年级、专业、班级、联系方式。来稿一律不退,图书馆拥有使用权,请作者自留底稿。
提交方式:请网上提交至“保定学院图书馆官方微信公众号”或者“保定学院图书馆官方微博”
征稿截至:2019年5月15日
奖项设置:一等奖2名;二等奖6名;三等奖20名
获奖公布:评奖结果将于2019年5月24日在保定学院图书馆官方微信公众号上公布
 
五、书海导航
题:青春主题图书推荐18本,寓意十八岁的青春
间:2019年4月23日至5月24日
点:图书馆一楼大厅
:
青春是最美丽的年华,青春是最炽热的太阳,青春是最灿烂的花朵,青春是最佳的黄金时期,是品德养成的关键时刻,青春是青年人的风华正茂、充满活力的时刻,故我们开展以“青春”为主题的图书推荐活动。图书馆将打印推荐书目的封页,做出创意海报进行公开展览,供大家参考借阅。
 
六、书间寻影
题:经典图书封面打印涂色
间:2019年4月23日至5月24日
点:图书馆一楼大厅
:
图书馆限量提供以“青春”为主题的不同底样的空白涂色卡(涂色卡选自经典图书封面),大家可以任选其一,然后发挥自己的想象力自由涂色。参与者可以选择现场涂色(图书馆提供画笔),也可以选择领走涂色卡待涂色完成后交回。拿起画笔,用你创意的色彩,让保院的春色绽放开来!
要求:
(1)需为本人真实作品,严禁剽窃他人作品,一经发现取消评奖资格;
(2)作品风格不限,类型不限,图书馆会酌情为大家准备一些画具供现场使用;
(3)参赛作品必须为现场领取的涂色底稿,谢绝脱稿作品;
(4)来稿请注明作者姓名、年级、专业、班级、联系方式。稿件一律不退,图书馆拥有使用权。
奖项设置:一等奖2名;二等奖6名;三等奖20名
获奖公布:评奖结果将于2019年5月24日在保定学院图书馆官方微信公众号上公布
 
七、 传承之路
题:共享一本书
间:2019年4月23日至5月24日
点:图书馆一楼大厅
:  生活节奏越来越快,读书的时间却越来越少了,举办摘抄接力活动就是为了让学生能静下心来阅读,用这种简单而传统的方式传递文化涟漪,完成属于自己的“著作”。同学们合力完成的手抄书,都将永久保存至保定学院图书馆。图书馆将挑选经典书籍(诗歌或者散文),然后统一准备笔记本和笔,由同学们自发自愿进行手抄,合力完成,最终收藏入馆。
奖项设置:设参与奖
 
八、阅读导师和阅读集体
题:评选优秀“阅读导师”和“阅读集体”
间:2019年5月24日
点:图书馆一楼大厅
:  
(1)大教育家苏霍姆林斯基说过,“阅读是学生通向知识世界的一个重要的窗口”。因此,培养学生热爱阅读很重要,但是更重要的是引导他们养成正确的阅读习惯。在图书馆阅读推广工作的进程中,涌现出很多的优秀老师,他们不但自身博览群书,还非常善于与学生进行阅读交流,重视提高学生的信息检索和论文写作能力,致力于培养学生的阅读兴趣与热情,协助参与图书馆开展的各项阅读推广活动,是学生们名副其实的“阅读导师”。
(2)综合考虑班级借阅情况,读书月系列活动参与情况,以及班级零借阅读者所占比例,评选出优秀“阅读集体”。

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