关键词： 新商科   卓越人才   财经高校   信息素养教育  

摘要： 文章从新生入馆教育、信息素养讲座、信息素养课程、信息素养活动等方面出发调查分析了财经高校图书馆信息素养教育的现状,指出财经高校信息素养教育应围绕新商科建设和卓越人才培养发挥积极作用:丰富和拓展信息素养教育内容和形式,重视商科特色,加强信息素养教育营销,提升培训队伍的业务素质和技能。

关键词： 信息化时代   大学生   职业素养   创新素养  

摘要： 随着信息化时代的到来,大学生职业和创新素养的培养变得更加重要和迫切。在这个背景下,探索大学生职业与创新素养的信息化路径成为学界和教育部门的共同关注。提出了四个信息化路径设计:教育资源的数字化整合与共享、跨界合作与实践项目的数字化推进、数据分析与智能辅助学习系统、虚拟实境与远程教育,通过这些路径的设计与应用,为大学生职业和创新素养培养路径的优化提供参考。

关键词： 信息技术   初中数学   核心素养   培养策略  

摘要： 在信息技术高度发达的时代,初中数学核心素养的培养显得尤为重要.文章通过探究信息技术背景下初中数学核心素养的培养,分析了信息技术对初中数学教学的积极影响,并提出了一些有效的培养策略.信息技术可以提供多样化的数学学习资源和工具,培养学生的创造思维、问题解决能力以及数学应用能力.因此,教师需要灵活运用信息技术,开展具有挑战性和启发性的数学教学,促进学生全面发展.

关键词： 信息素养   护理   “双线混融”教学模式  

摘要： 目的:探讨基于专业课程的护理信息素养“双线混融”教学模式的实践效果,为国家完善护理信息素养培育体系提供参考。方法:在大三护理专业学生中,采用随机整群抽样方法选取2个班为干预组,另2个班为对照组。为干预组护生推送信息素养慕课,对比分析两组护生学期初、末信息素养得分和学习成绩。结果:干预组护生信息素养总分及各维度得分、课后作业及期末考试成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P < 0.05)。干预组护生对慕课内容、教学方法、检索案例等的满意度均较高。结论:基于专业课程的护理信息素养“双线混融”教学模式有利于提高护生的信息素养和学习成绩,是应对护理智能化挑战的重要教育策略。

关键词： 信息素养   信息困境   影响因素   高校学生  

摘要： 基于信息素养视角,探究高校学生信息素养对信息困境的影响情况,有助于引导高校学生提升自身信息素养,有效突破信息困境。构建不同类型高校学生陷入信息困境的影响因素概念模型,通过K-means聚类方法区分信息素养层次,运用差异性分析、相关性分析和回归分析定量化探索不同层次的信息素养与信息困境之间的影响关系。不同分组中的高校学生信息素养有所差异,重点本科院校、本科生、大四年级、理工农医类学生的信息素养均高于相同分组中其他群体;高校学生信息素养层次对其陷入信息困境的影响不同;高信息素养分组中的信息意识、信息道德与信息困境维度呈现不同程度的显著负相关关系,因此需要分阶段、分类别、多途径贯彻信息素养教育以突破信息困境。

关键词： 大学生   健康信息搜寻行为   健康素养   影响因素   调查研究  

摘要： 目的:调查大学生健康信息搜寻行为的现状及影响因素,探究大学生的健康信息搜寻行为与健康素养两者的关系,为改善大学生的健康信息搜寻行为以及提高其健康素养水平提供参考。方法:采用便利抽样方法,选择青岛农业大学和滨州医学院的2116名大学生作为研究对象,采用一般资料调查表、健康信息搜寻行为量表和健康素养量表进行资料收集。结果:健康信息搜寻行为各维度得分:主观规范为(48.20±9.10)分,健康信息搜寻媒介质量感知为(33.72±6.82)分,健康风险感知为(27.40±5.56)分,健康信息搜寻行为意向为(15.42±3.53)分,大学生健康信息搜寻行为为(9.26±2.43)分。相关分析显示,主观规范、健康信息搜寻媒介质量感知、健康风险感知、健康信息搜寻行为意向、基本保健素养、疾病预防控制素养及健康素养总分与健康信息搜寻行为之间呈正相关(P<0.05)。回归分析结果显示,性别、主观规范、健康信息搜寻媒介质量感知、健康风险感知、大学生健康信息搜寻行为意向为大学生健康信息搜寻行为的影响因素(P<0.05)。结论:大学生的健康信息搜寻行为整体处于中等水平,教育管理者应重视培养大学生的健康信息搜寻行为,从而提升其健康素养水平。

关键词： 数字化转型   高校图书馆   大学生信息素养教育   图书馆信息服务   多元化需求   大数据时代   纸质书籍   学习材料  

摘要： 在大数据时代的浪潮下,高校图书馆的职能与作用经历了深刻的变革。大学生信息素养教育的特点也逐渐显现,强调实践性、个性化及应用能力的培养变得尤为关键。传统的纸质书籍虽然依旧有其价值,但在数字资源的日益丰富下,它们已无法满足现代学子的多元化需求。为此,高校图书馆务必积极拥抱数字化转型,致力于构建完善的数字化资源体系,以此为学生提供更为广博且深入的学习材料。不仅如此,当前的大学生信息素养教育更加注重对学生实际应用能力的培养。

关键词： 新医科   多元主体   信息素养教育  

摘要： 新医科建设以培养多学科融合的复合型、创新型人才为目标。图书馆信息素养教育是新医科背景下人才培养的重要突破口。文章对徐州医科大学2021级3个专业621名医学本科生进行问卷调查并分析。建议新医科人才信息素养教育从重构医学生信息素养的培育理念、重塑以学习为中心的生态系统、构建跨学科的复合培养体系、垒筑立体化的信息素养培育空间、完善多元化评价与反馈体系等方面采取措施。

关键词： 高校图书馆   信息素养   大学生教育  

摘要： 当今社会,随着科技的迅猛发展,信息极度丰富和膨胀,便捷的信息传播使得各种良莠不齐的信息都可以第一时间推送给人们,一些内容虚假、质量低劣的信息也得以占据人们大量的时间,迷惑人们的心智,如何从海量信息中通过信息检索、加工与处理来获取有效信息,这就要求大学生务必夯实自身的信息素养基础,毋容置疑,提高高校图书馆大学生的信息素养,一方面提升了图书馆纸质资源和电子资源的利用程度,另一方面,人们学习、生活、工作的效率和质量也得以提升,公民信息素养的高低,直接关系着国家和社会的智慧化程度。

关键词： 信息技术   初中数学   核心素养   培养对策  

摘要： 信息技术在学科教学中的应用具有明显优势,可显著提高课堂教学的有效性.因此,在初中数学教学中,数学教师应合理引入信息技术,为学生提供更为丰富的数学学习资源,调动学生的学习热情,从而提升学生的数学核心素养.基于此,文章针对信息技术环境下初中数学核心素养的有效培养进行深入研究,供读者参考.